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花生團
關于如何“無痛”帶娃學古詩的一點分享
原創 , 圖片17
2020-9-12 22:20

關于如何學古詩詞,分享一點小小的經驗,希望和大家交流,共同進步。

1, 關于接觸古詩詞的年齡

我家是大概兩歲多開始的。一方面是當時娃表現出了強大的記憶力——后來聊天才知道貌似大部分孩子在這個年齡段記憶力都奇好,靈臺空明,纖塵不染,背誦兒歌、詩歌速度非???。當然這種記憶可能持續時間相對較短,但是也還是有很積極的作用。如果家長執行力強大,可以帶著孩子反復誦讀,一部分詩詞在娃腦??梢孕纬缮羁痰挠∠?,到成年也不會忘掉。即使有些忘了也沒關系,似曾相識混個臉熟也能降低日后背誦的難度。另一方面,也是比較重要的一點在于,語言的學習需要細水長流,詩詞的朗讀和背誦對于今后語感的培養、古文和歷史的學習有很重要的意義。個人感覺娃在讀了上百首詩詞之后,對于一些字的意思理解基本不需要再解釋了,問他一句話的意思他基本能說的八九不離十,這基本就是靠慢慢積累的語感,大概也是古人所謂的“讀書百遍其義自見”。

2,關于古詩詞的選擇

在兩三歲這個年齡段,娃已經可以理解一些簡單的詩歌了。很多經典詩歌之所以傳頌至今,也在于含義簡單,朗朗上口。建議這個階段先選擇簡單易懂,和孩子生活貼近的詩歌,基本不用解釋就大致明白意思,孩子也不會覺得枯燥。比如李白《靜夜思》《古朗月行(節選)》,王維《相思》等。

3,關于如何記憶、理解的問題

一是利用音頻熏陶,有一定的頻次和輸入量。一種是用朗誦大家的音頻版本,對詩詞的感情拿捏更準確,娃能體會到詩歌開闊奔放,惆悵感傷的不同情緒表達。還有一種是用兒童版本,同齡人的聲音更能吸引娃注意力。我家基本就是靠牛聽聽,搜到了王雪純和一票朗誦家的詩朗誦版本還有小荷讀古詩?;静挥面面贸娺@類的方式,試過效果不太好,孩子習慣唱出來而不是朗誦出來。


二是利用畫圖構筑立體畫面幫助記憶。圖像記憶是最質樸也是最有效的記憶方式。古詩詞中借景抒情的詩歌占多數,對于小孩來說單靠文字理解景色描寫和背后的情緒實在太難了。所以我家除了采取朗誦家的音頻版本,也加入圖畫方式幫助豐富古詩詞的畫面感,理解文字的意境和背后的內涵。當時正好看到網上有個給孩子的國畫詩詞視頻課,好像是愛豆的畫畫課,就拿來用了可以自己網上搜一下,類似應該蠻多的。


上圖為邊聽講解朱熹《春日》邊涂鴉,借助圖畫理解詩意。

三是關聯知識點幫助記憶。充分利用文史不分家的特點,把相關的歷史故事、相關人物和詩歌進行關聯,不僅加深印象,也有助于形成網狀的知識結構。把娃對歷史八卦故事的興趣力量轉化為古詩詞背誦理解的助力~ 比如讀駱賓王《于易水送人》的時候,正好剛講完荊軻刺秦的故事,娃對荊軻、風蕭蕭兮易水寒已經有認知了,所以一提“易水就是荊軻刺秦里面那個”,本來反應平平的娃立馬來了精神,這首詩自然很快就記住了。    
 


上圖為4歲冊《于易水送人》,下圖為此前剛剛講過的荊軻刺秦的故事(來自《你好啊,史記》第四冊)。

四是利用網絡電臺輔助背誦。某個階段娃對背誦有畏難和抵觸情緒,正巧當時他在上小主持人的課程。我鼓勵他做電臺小主持,把自己背誦的詩詞上傳到喜馬拉雅平臺上,加上配樂,娃還蠻喜歡的。并通過分享給群友,號召大家一起打卡,點贊鼓勵孩子堅持??催@種方式大概背了六七十首??

五是盡可能選取貼合娃生活場景的內容。比如我們目前根據《兒童四季歌》這套古詩詞,伴隨季節的更替朗誦描寫四季的詩詞,春、夏兩冊已經讀完,馬上要讀秋了。另外也要根據娃的年齡特征選擇內容,由簡入難,英語N+1這類原則其實在語言學習中是共通的。

其他用過的方式還有家庭詩朗誦比賽,目前雖然還做不到飛花令的程度,但是學過的詩歌抽簽比賽的方式小朋友也還蠻喜歡。

4,關于書籍

聊聊目前用過的古詩詞書籍。

?  1. 千秋好詩詞,按照3-6歲難度分為4本。

這套用的最頻繁也最久,目前除了一些過長的詩詞比如《春江花月夜》《琵琶行》之類的長詩詞,4本基本都已經讀完并背誦了。這套書的優點在于,字體大方便5-6歲孩子邊讀邊認字,有圖畫方便輔助理解,由淺入深難方便循序漸進,另外也有簡單的解釋方便家長陪讀。

如上圖,6歲那本放在姥姥家所以沒有拍。


3歲冊內容。

這套書的缺點在于每冊書最后幾首詩的難度還是蠻大的,個人感覺超出了年齡范圍。    
 


上兩個圖為 4歲冊后面的內容,句子長度和難度都有比較大的挑戰。    
 

上圖為5歲冊前面的內容,比4歲冊后面內容更簡單。

2.《兒童四季歌》,按照季節分為4本。

這套書目前背誦完春、夏兩冊。優點在于配圖充滿童趣和意境,按照季節的劃分方式更貼合孩子的日常生活感知,但缺點在于個別詩詞內容選取較偏,總體瑕不掩瑜。




? 3.《小學75首》,共1本。

這本書已經背誦完,某次京東湊單買的,應該還有一本類似的是必備75+80首,應該很多媽媽都買了。這本書的優點就是目標明確,先把學校要求的內容拿下完成任務。對詩詞的斷句、重讀等都做了相應標記,也有詳細的解釋。這本書我沒有拿來作為學習重點,一方面是相關內容的書已經很多了,另外也不想把古詩詞學習搞得太功利,書的目的性過強難免讀完會覺得完成任務而放棄再學習,所以基本是疫情嚴重的那段時間刷了兩遍就擱置了。

4.《千家詩》,共6本。

這套書只看過1本,準備也逐步讀起來。優點就是楊永清的插畫意境和書的排版非常好,讀完值得留存。缺點目前還沒發現哈哈。

《小學75首》和《千家詩》放在了娃姥姥家,所以暫時沒有更新圖片,后期再更新上來供大家參考。   
 


回應5 收藏48 舉報
15天前
謝謝分享(*°?°)=3
15天前
看到了同款迪卡儂????
14天前
孩子接觸早,就沒那么容易排斥
1天前
謝謝分享學習了哈
1天前
謝謝分享(*°?°)=3
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