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花生團
中文如何走上自主閱讀之路
原創 , 圖片8
2020-7-14 22:12
老話說:閱讀是扇窗,誰開誰沾光!
我們在中班下學期結束了《四五快讀》、曾以為可以讓娃在閱讀中認字,(具體參考上一篇日記:認字避坑指南)。繼而走上自主閱讀的康莊大道了,老母親從此再也不用嘔心瀝血了教識字了,以為能過上高枕無憂看娃閱讀的神仙般的生活了。
結果呢,老母親興致勃勃地抱出來一堆繪本讓娃閱讀,沒讀幾本,這才發現哪怕是薄薄的繪本,娃不認識的字也多,瞬間被打回原形,幻想破滅。
路漫漫其修遠兮,老母親還得上下而求索。
轉眼一年過去,娃也即將成為小學生了,(娃說小學生這個名字一點都不可愛,小學生得改成小可愛),特撰此文以作紀念,順便給后續的小可愛們提供一點經驗和教訓。   
 
一、興趣導向
尹建莉在《好媽媽勝過好老師》中寫過:想讓孩子接收什么,就去誘惑她;想讓孩子拒絕什么,就去強迫她。
一般來說,娃在閱讀之初,娃自己閱讀是枯燥的認字和干巴巴地閱讀,媽媽讀娃注意力集中在聽故事。讀一遍和聽一遍那感受完全不一樣,如果我們是娃,肯定也不愿意自己讀,賴在媽媽的懷里聽故事,多么溫暖吶。
這個時候,不建議強迫孩子去自主閱讀。而學齡前,我們要培養孩子的學習習慣,最重要的不是孩子能認多少字,而是讓孩子學會“傾聽”,提高她們的“理解”能力,當然“朗讀背誦”能力也同樣重要,以自家娃為例,小西瓜當初根本不肯自主閱讀,那怎么辦呢?只能老母親繼續下場表演。
娃娃們不都是愛看圖嗎?那就給孩子買圖好看的書,我買的是迪士尼的《我會自己讀》,果然一拿回家,娃就迫不及待地看……看圖……看完就賴在老母親的懷里讓我讀,好吧,讀就讀,老母親抽出一本,當場就讀了一遍,別想歇口氣,娃不同意的。
老母親一口氣讀完一本書,娃回味無窮,回味完迫不及待地要求我讀下一本,我只能說好,但我已經口干舌燥了,這本書這么好看,你自己先把我剛講過的書讀一遍,等我歇一歇后,再給你讀下一本。
當然在與孩子的斗智斗勇中,一個辦法肯定是堅持不到最后的,還得絞盡腦汁想點其他招數,怎么好玩怎么來:比如一本書就讀個開頭,把娃吸引住了,自己就去上廁所看手機(老招也管用);偶爾也可以和娃玩玩角色扮演游戲,讓娃演一演媽媽,自己像個娃一樣賴在她懷里聽故事;老母親和娃還可以代入劇中角色,來一段戲劇表演;偶爾也可以試試演講的招數,讀完書后讓娃來一段復述;小可愛們的娃娃也多,時不時把他們娃娃們也請出來當當主角,玩一場變聲游戲等等,招數不限。
當然這里面的每個環節都離不開夸獎,比如看圖大人一般都沒娃仔細,這時候可以夸娃觀察力強、當娃讀得特別流利,聲情并茂的時候還可以發到我們的娃娃夸夸群——專業的彩虹屁??里,讓各路家長輪番轟炸式表揚,另外孩子看看其他娃讀書的小視頻,在刺激中成長。(要進彩虹P群的私我,+V15321929299)




總之:娃自主閱讀首先都得建立在快樂閱讀的基礎上,父母的態度和方法也尤為重要。
二、學習拼音
娃要進階自主閱讀,拼音是一般孩子繞不開的路,(當然報恩娃除外)我們普娃,在中班的時候學習了聲母和韻母還有聲調等,但是當我們在讀《我會自己讀》第七冊和第八冊的拼音書時,娃雖然閱讀興趣濃厚,但由于書里不認識的字太多了,即便上面標有拼音,單個字母認識,但組合在一起成拼音就完全不會了。老母親后來大火轉攻英語了,導致中文閱讀停滯了一段時間,但好在娃特別喜歡《魔法拼音國》的書,后來自己看了好些遍《魔法拼音國》的書后,就神奇地會拼音了。
拼音雖然會拼了,但距離一眼掃過去就能拼出來還有一段距離,也不會寫,后續跟著公文語文每天練幾頁,基本上會寫了,慢慢地,拼音書一掃眼過去都能讀出來了。
娃會拼音后,就可以開始大量閱讀拼音書了,當時我們讀完《我會自己讀》七八冊12本拼音書,又入了幾十本迪士尼的流利閱讀拼音書,(老母親一是職業病也犯了,總想把迪士尼的動畫拼音書買全,二是藏有私心,想和娃以后一起看迪士尼的英語動畫電影),最后娃看膩了,喂飽了,于是轉向非虛構閱讀,去讀《林漢達成語故事》等等。
三、閱讀材料的多少、順序和種類
閱讀之初,閱讀材料的選擇尤為重要,切勿急功近利,最好與娃的能力、年齡等相匹配。
1、認字之處初,建議拿出以前那種2-3歲小娃看的行為習慣的小小書或者成語故事小小冊子來讀,一本三五頁,每頁不過十來個字,以前給娃講過的故事,娃再回首,即便有生詞,一般也不太難。娃看自己能一次讀完一整本書,也有成就感。
2、《日有所誦》《春夏秋冬四季兒歌》等朗朗上口的小短篇童謠。給娃一個鉛筆,她就能當成話筒,各種花式表演+閱讀,另外繪本也是不錯的選擇,帶娃一起學習的媽媽一般都能捕捉到繪本中的生詞,提前幫娃標注好拼音等等。
3、娃喜歡讀、愿意讀、主動讀了之后,建議從橋梁書開始。想當初娃會讀拼音書后,老母親又是興奮又是著急,目測娃讀章節書也不是問題了,買了大量一二年級沒有圖的拼音書,但娃讀完了《小豬唏哩呼?!贰稕]頭腦與不高興》等書后,后面的書,即便是好看的神話故事和童話故事娃也都不想翻開了, 不得不說我太膨脹了,也不得不說閱讀材料的順序太重要了。
怎么辦?于是再次回到娃的興趣點,根據娃的年齡來,踏踏實實地走好橋梁書之路,畢竟讀圖也是一種能力,未來上學還有“看圖說話”在等著大家。于是老母親又買了娃喜歡的《小馬寶莉》、《芭比分級閱讀》、《流利閱讀》幾十本半圖半字的拼音書。      
 
4、可能之前非虛構的橋梁書看多了,迪士尼的流利閱讀娃估計也看膩了,可能是老母親給娃讀完14本《講給兒童的中國歷史》后,娃對歷史書有點興趣了,娃主動拿起無圖的《林漢達成語故事》看完了,又陸續看了羅爾達.德爾的作品集,慢慢驚喜地發現,神奇校車動畫版、益智版的書即便沒有拼音,娃都能自己讀了。   
 
5、但中文閱讀僅僅是簡簡單單的繪本閱讀、故事閱讀、科普閱讀、歷史閱讀嗎?不,該去閱讀的種類太多了,買的太多的書還沒開始看,或者娃不喜歡看,而老母親一不小心提供的閱讀材料引發以后偏科怎么辦?不說了,買買買之路任重道遠。
四、教訓
1、中文閱讀可以慢不能停,我們當初有段時間大火猛攻英語、導致中文很多認識的字都忘了,還好,停滯的時間不長,撿起來快。
2、即便娃能自主閱讀也不要放棄親子閱讀。一是親子關系第一;二是娃能自主閱讀的書有限,但很多的書都讀不了,比如《講給孩子聽的中國歷史》,比如《揭秘系列》等等,提高娃的認知水平不能完全依靠娃的那點拼音書。
3、老母親的堅持。很多時候,我們都不缺書單不缺路線,缺的是傻傻的堅持;很多時候,不是娃學習停滯了,是老母親的心理松懈了,娃的水平已經上了一個臺階,老母親還在原地踏步,自己卡頓了,也一并告誡自己,再不進步,就要被娃拋棄啦!


回應17 收藏139 舉報
2月前
????????????????
2月前
謝謝分享學習了哈
2月前
謝謝分享學習了。
2月前
真是一模一樣,我家也是中班刷完《四五快讀》,然后拿起繪本一堆不會,而且還很不樂意自己念。他雖然也自己看書,但天知道是看字還是看圖?,F在我每天念繪本時,我念兩段,必要他念一段,我說媽媽念的快沒氣了,你幫忙下。所以。?!,F在就這樣慢慢地爬。難道我真得開始給他啟蒙拼音了??
2月前
蘇十娘 真是一模一樣,我家也是中班刷完《四五快讀》,然后拿起繪本一堆不會,而且還很不...
拼音可以開始了,后面會越讀越順,數學應用題也能讀懂了
2月前
小西瓜媽 拼音可以開始了,后面會越讀越順,數學應用題也能讀懂了
嗯嗯,要調整下小主子的學習日程,大班開始學吧
2月前
雖然我家現在還是睜眼瞎,馬上就大班了,看了樓主的話,還是默默堅持,小孩不看字只看圖,就這樣吧,繼續堅持人肉讀書
2月前
請問哪里有閱讀群?能拉我進去嗎?
2月前
求加彩虹屁群,謝謝
2月前
我們家是以前親子閱讀的找出一部分合適的充當分級讀物了
1月前
求加彩虹屁群,謝謝
1月前
感謝分享????????????
1月前
太贊了!我家正在掙扎在通往自主閱讀的路上,您的經驗太寶貴啦!
1月前
我家小朋友認識很多字,有讀書
能力,但興趣不足,我總要想方設法把他按在書桌前,鼓勵、獎勵…我覺得就是認知能力的問題。老母親我努力一年了,有些起色,但依然沒產生質變,我繼續堅持,靜待花開!
1月前
曉曉晶 求加彩虹屁群,謝謝
加我微信15321929299,拉你
1月前
認字過程太漫長了,就是要堅持堅持再堅持
13天前
謝謝分享(*°?°)=3
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